Comment repenser les aménagements d’un cours d’eau en intégrant les besoins des usager·ères et les enjeux environnementaux ? Ce dispositif d’enseignement propose aux élèves du secondaire I (12-15 ans) et secondaire II (15-18ans) de relever ce défi en s’appuyant sur une approche géographique contextualisée et en présentant leurs projets à des expert·es.
Une ressource éducative libre et accessible à toutes et tous !
Un guide de l’enseignant·e est disponible ici. Le carnet de l’élève, ainsi qu’un ensemble de ressources et documents seront très prochainement mis à disposition en open access. Les documents pourront être adapter en fonction des besoins.
Dispositif d’enseignement sur l’aménagement des cours d’eau – guide de l’enseigant-e
Un projet collaboratif et scientifique
Développé avec des enseignant·es de géographie et des spécialistes du domaine dans le cadre d’une recherche doctorale, ce dispositif s’appuie sur une étude approfondie des processus de création des savoirs géographiques et didactiques (Gavin, Pache, et al., 2024). De plus, les enjeux de l’aménagement des cours d’eau dans le canton de Vaud sont développés dans l’article de Gavin, Reynard, et al., 2025.
Formations continues
Une formation est prévue au printemps 2026 ! Inscrivez-vous dès maintenant ici.
Articles scientifiques
Événement passé
CONTACT:
Rejoindre l’hepisèmerie comme bénévole